PRESENTACIÓN

Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos. (Martín Luther King)

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domingo, 17 de abril de 2011

Concurso nacional de buenas prácticas para el impulso y mejora de la convivencia, para el curso escolar 2010-2011



El Ministerio de Educación convoca el Concurso Nacional de Buenas Prácticas para el impulso y mejora de la convivencia en los centros, para el curso escolar 2010-2011.

La convocatoria va dirigida a centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas de 2.º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen.

Los premios se concederán a aquellos centros que demuestren haber desarrollado buenas prácticas de cara a la prevención y erradicación de la violencia y al fomento y desarrollo de hábitos positivos y favorables a la convivencia, incluyendo la elaboración y puesta en marcha de Planes de Convivencia para elcentro.

S otorgarán en las siguientes modalidades:
Modalidad A): Centros públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial.

Modalidad B): Centros públicos de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial.

Modalidad C): Centros privados concertados que impartan cualquiera de las enseñanzas regladas no universitarias indicadas en las dos modalidades anteriores.

En cada modalidad se concederán tres premios, con la distribución y dotación económica que se indica:
Un primer premio de 9.000 euros.
Un segundo premio de 6.500 euros.
Un tercer premio de 4.500 euros.

El plazo de presentación de las solicitudes finalizará a las 20:00 horas del día 18 de mayo de 2011.

 

jueves, 14 de abril de 2011

DÍA INERNACIONAL CONTRA LA ESCLAVITUD INFANTIL





Save the Children ha hecho público el informe Rompamos las cadenas de la esclavitud infantil donde señala que de los 218 millones de niñas y niños, de entre cinco y diecisiete años, que trabajan actualmente en el mundo, 126 lo hacen en condiciones peligrosas y 8,5 como esclavos. Éstos últimos están atrapados en trabajos ilegales, degradantes y peligrosos que destruyen su infancia.
En el informe, Save the Children describe las ocho peores formas de explotación infantil y el impacto directo que tienen sobre las vidas de los niños y niñas:
* Trata infantil: Un crimen de bajo riesgo y altos beneficios que mueve anualmente 23.500 millones de Euros y afecta cada año a 1,2 millones de niños y bebés.
* Explotación sexual con fines comerciales: 1,8 millones de menores son víctimas de este lucrativo negocio promovido por el turismo sexual.
* Trabajo infantil forzoso por endeudamiento: Millones de niños en el mundo trabajan para pagar a usureros las deudas de sus familias. Sólo en India hay 15 millones.
* Trabajo forzoso en la mina: Un millón de menores trabajan en minas y canteras de oro, diamantes, etc. En África occidental, 200.000, más de un tercio del total de la mano de obra.
* Trabajo forzoso en la agricultura: Millones de niños y niñas menores de 15 años, algunos en régimen de esclavitud, se exponen largas jornadas a pesticidas y maquinaria peligrosa.
* Niños soldados/combatientes: 300.000 niños y niñas menores de 15 años están relacionados de algún modo con las fuerzas armadas, la gran mayoría sufre abusos sexuales, algunos desde los 7 años.
*Matrimonio infantil forzoso: 14 millones de niñas adolescentes dan a luz cada año y 100 millones de niñas contraerán matrimonio antes de cumplir los 18 durante la próxima década, la gran mayoría de ellas por obligación.
* Esclavitud doméstica: Los menores esclavos domésticos, en su mayoría niñas, sufren castigos extremos como golpes con planchas ardiendo, flagelaciones y quemaduras con agua hirviendo en sus cuerpos.
Las recomendacionesque propone Save the Children para acabar con esclavitud infantil son:
· Políticas globales de reducción pobreza.
· Aplicación de la legislación internacional contra la trata de menores.
· Aumento de recursos económicos.
· Programas de rehabilitación y reintegración de víctimas.
· Campañas de educación pública.
· Educación accesible, flexible y económica.
· Acceso amplio a formas de crédito locales.
· Declarar ilegal en todos los países el matrimonio infantil forzoso.
· Informar y tomar en cuenta a los niños y niñas en la toma de decisiones.

16 abril DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA ESCLAVITUD INFANTIL. Iqbal Masih


El16 de abril de 1995, hace 16 años, fue asesinado un niño esclavo en Pakistán, Iqbal Masih, por luchar contra la esclavitud infantil. 

lunes, 4 de abril de 2011

II Edición del Programa juvenil África Andando

El concurso busca promover un mayor acercamiento entre la juventud canaria y africana, a través de una expedición a Senegal, en la que 20 jóvenes de las Islas convivirán con otros 20 jóvenes senegaleses
El Gobierno de Canarias ha abierto hoy el plazo de convocatoria de la II edición de África Andando, un programa de sensibilización y educación dirigido a promover un mayor intercambio y conocimiento cultural y social entre jóvenes canarios y africanos, a través de una expedición de 14 días por Senegal.
La iniciativa está abierta a la participación de todos los jóvenes nacidos en 1994 o 1995 que residan en Canarias y cursen 4º de la ESO ó 1º de Bachillerato. Los aspirantes deberán inscribirse en la página web del programa (www.africaandando.com) y presentar una redacción libre individual, cuya extensión debe oscilar entre los cuatro y los seis folios, acerca de
¿Cómo podemos aportar los canarios para cooperar en el desarrollo de África?

Bajo el nombre África Andando 2011: Expedición al País Bassari, los 40 jóvenes seleccionados participarán en una ruta por los lugares más emblemáticos de Senegal durante la cual desarrollarán un programa educativo itinerante, con más de 50 actividades entre seminarios, conferencias, visitas, debates y talleres de diversa temática, destinado a ahondar en el conocimiento mutuo y a estrechar las relaciones de amistad y cooperación que existen entre Canarias y África, mostrado aspectos de la historia, la naturaleza y la cultura de ambos territorios.
Para mayor información pincha en este enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/noticias/index.jsp?module=1&page=nota.htm&id=137736